4. Musikalisch-rhythmische Intelligenz
Das Bild zeigt Ludwig van Beethoven während der Komposition von Missa sollemnis (=feierliche Messe)
Ganz allgemein bedeutet Musikalische Intelligenz die Begabung zum Musizieren, zum Komponieren und Sinn für die musikalischen Prinzipien. Bislang konnte niemand historisch einordnen, wann der konkrete Moment gekommen war, in dem der erste musikalische Ausdruck erfolgt.
Die Anthropologie hat in der Tat verteidigt, dass die Musik schon immer dagewesen und Teil unserer Evolutionsgeschichte sei, die in einer ganz besonderen Ecke unseres Gehirns geprägt sei. Tatsächlich ist bekannt, dass es vor 35.000 Jahren Flöten mit mehreren Löchern gab, wie sie beispielsweise bei Ausgrabungen in Deutschland gefunden wurden.
Wie können wir die musikalische Intelligenz fördern? Wir wissen, dass es Menschen gibt, die mit einer natürlichen Begabung für Musik geboren werden. Tatsächlich kennen wir erstaunliche Beispiele, wie Anthony Thomas „Tony“ DeBlois, ein blinder Mann mit Autismus-Spektrum-Störung, der mehr als 20 Musikinstrumente beherrscht und mehr als 8.000 Kompositionen auswendig spielt.
Albert Einstein sagte einmal:
„Wenn ich kein Physiker wäre, wäre ich wahrscheinlich ein Musiker.
Ich denke oft an Musik. Ich lebe meine Träume in der Musik.
Ich sehe mein Leben musikalisch.“
Nun, die Tatsache, dass wir in die Welt kommen, ohne dieses frühe und erstaunliche Interesse an der Welt der Musik zu haben, bedeutet keineswegs, dass wir keine außergewöhnliche musikalische Intelligenz entwickeln könnten. Was wir brauchen, ist eine familiäre und pädagogische Umgebung, die einen natürlichen Zugang zu dieser Disziplin ermöglicht, wo wir die kreativen Aspekte der Musik entwickeln können, wo wir diese Art von Sprache praktizieren können, wo die emotionale Welt kombiniert wird mit Neugier, rhythmischen Muster und Liedern.
Danke, schöne Arbeit